本报讯中小学生花钱大手大脚，是令许多地方的教师和家长们头痛的一件事。而这几年来，河北省邢台市140多万名小学生中，乱花钱的却越来越少了。这种可喜局面的形成，有赖于一个小小的记账本。
1994年，邢台市教委对本市中小学生消费状况进行了一次调查。结果发现，城镇小学生一年平均花钱812．5元，高的可达3000多元，农村小学生平均438元；城镇中学生一年平均花钱1095元，高的可达4000多元，农村中学生平均511元。这些钱干什么用了？调查数字显示，学生们的平均消费为：买零食花去25％，买服装花去30％，还有30％用于娱乐和交际，只有15％用于购买学习用品。更令人担忧的是，一些学生已开始走向盲目的超前消费，他们不比俭朴比奢华，不比节约比挥霍，不比学习比享受。巨鹿县育红小学一名五年级学生，一次偷去家里1万元钱，伙同高年级学生，不到一周就花掉6000多元。这些不良品质的形成，诱使部分青少年走向歧途，甚至走上犯罪的道路。
针对上述情况，邢台市教委决定在全市中小学生中开展一次“健康消费教育”。市教委主任王振刚等领导同志认为，要想标本兼治，收到实际效果，仅靠对学生们念几遍“锄禾日当午，汗滴禾下土”是不行的，必须采取控制与引导相结合的方法。要告诉学生，不是不要消费，而是“怎样正确地花你手中的钱”。为此，市教委要求全市中小学生，每人都要建立一个“小账本”，列出收入、支出、节余三项，家长给了多少钱，每天花了多少钱，都要如实地记录下来；班主任每月一讲评，每学期一总结，并要定期和家长碰头。不记不知道，一记吓一跳，记着记着，许多同学花钱不再那么随便了。邢台市11中学一位初一的学生在作文中写到：“以前，我以为爸妈供我吃、穿、花、玩是理所当然的，我总是不满足生活中的一切。后来，学校让我们每人准备一个小记账本，记录自己当天的开销情况。开始我想：我的钱，我愿意怎么花就怎么花，何必记账？有什么用？不过，既然老师让记就记吧！记了一个月，我惊奇地发现，我一个月零花了180元。”他最后写道：“感谢小账本，它使我懂得了节俭和理账的道理！”
4年来，邢台市一批又一批的中小学生记着“小账本”健康成长起来。“小账本”起到了潜移默化的作用，成了对中小学生消费的一种自我约束、自我教育。现在，学生向父母要钱的少了，帮助父母干活的多了；进游戏厅打电子游戏机的少了，刻苦学习的多了。最近的调查表明，邢台市中小学生的消费中，用于购买图书、学习用品的比例比1994年上升了28％，而用于吃零食、穿好衣服的比例却下降了70％。邢台市的“健康消费教育”已经引起教育界人士的重视，河北省教委决定在全省推广邢台的作法；邢台市教委主任王振刚还作为特邀代表，在全国中小学德育工作会议上介绍了他们的经验。
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